1歲孩子的發展

01.社會/情緒發展

 

幫助寶寶,可以這樣做

 
  • 計畫托育時,需給孩子認識新照顧者的時間,準備孩子喜歡的玩具、玩偶或毯子作為安撫物。
  • 當孩子表現正面行為時,盡可能給予擁抱、讚美。
  • 鼓勵孩子正面行為的時間應多於懲罰負面行為,鼓勵的時間是懲罰的4倍以上。
  • 處理孩子的不當行為,應以堅定語氣說「不」,而非吼、打或長篇解釋。30秒至1分鐘的獨處隔離處置,或有助於調教。
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重複某些聲音或動作,以獲取注意
有特定喜歡的玩具和人
穿衣服時,會自己伸出袖口或褲管
在某些狀況下會感到害怕
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與陌生人接觸時會害羞或緊張
會玩遮臉躲貓貓或手指謠等遊戲
與照顧者分離時會哭
想聽故事時,會拿故事書給你

02.語言/溝通發展

 

幫助寶寶,可以這樣做

 
  • 每天與孩子共讀,讓孩子翻頁、輪流指讀書上的圖片。
  • 告訴孩子你正在做什麼。例如:「媽媽用毛巾幫你洗手」。
  • 組織孩子所說的字彙和句子。例如:當孩子指著卡車說「車」或「卡車」時,回應:「是的,那是一輛藍色的大卡車」。
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會會用簡單動作表達意思,
例如:搖頭表示「不」;揮手表示「bye-bye」
能夠回應簡單的口語要求
會用不同的音調發出聲音
說「ㄇㄚㄇㄚ、ㄅㄚㄅㄚ」,
驚嘆時會發出ㄡ或ㄨ等的聲音
會試著模仿你說的話

03.認知發展

 

幫助寶寶,可以這樣做

 
  • 提供孩子可以練習用手操作的玩具,例如:積木。
  • 與孩子玩找找看的遊戲,讓孩子去找你藏起來的玩具或任何東西。
  • 教孩子指說身體各部位名稱;坐車時,一起指認車外所看到的事物。
  • 準備蠟筆和畫紙讓孩子自由繪畫,或示範在紙上畫直線和橫線,當孩子嘗試模仿時,給予讚美。
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能依東西的功用正確操作,
例如:用杯子喝水、用梳子梳頭髮
用搖晃、敲擊、丟擲等不同方式探索事物
能找到你在他眼前所藏起來的東西
願意將東西分給他人
會用食指做出指、按、押等動作
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能夠正確注視你說的物體或圖片
會模仿動作
會聽從簡單的指示,例如:「把玩具撿起來」
會把東西放進容器中又拿出來
會手握兩個東西互相敲擊

04.動作/生理發展

 

幫助寶寶,可以這樣做

 
  • 肢體引導孩子一起律動、唱遊。
  • 提供孩子可以「推」的玩具,例如:拖車或推車。
  • 準備瓶瓶罐罐,或鼓、鈸類小型樂器,鼓勵孩子創造聲響。
  • 盡可能將住家打造為適合幼兒的安全環境,讓孩子能安全自由探索。
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能自己扶著家具俱站起並走路
能自己坐起來
能獨自站立
能自己獨立走幾步路
「發展里程碑」相關系列為
※ 美國CDC(美國疾病管制與預防中心)授權翻譯 ※
1歲 孩子有以下狀況時
請及早諮詢小兒科醫生
• 不會爬
• 在協助下也無法站立
• 不會試圖找出你在他眼前所藏的東西
• 不會用手指任何事物
• 不會學習如揮手或搖頭等動作
• 不會說單字,如:「ㄇㄚㄇㄚ、ㄅㄚㄅㄚ 」
• 失去原先學會的能力
適齡小寶貝玩具趣